《一課思考學》 詳細介紹

思考的重要性是不言而喻的,但學校卻沒有教。這倒不是因為大家不認同思考的重要性,而是因為思考這件事情每個人天生就會。

但正如跑步這項運動一樣,能夠跑步和擅於跑步是兩種概念,專業選手和一般人有著很大的差距。

思考也一樣,雖然思考是人人天生就能自然運用的本能,但能夠思考和擅於思考的人之間,也有很大的差距。

是什麼原因導致了這一差距呢?

從腦袋空空,到擅於思考

本課程分為 5 個章節,對應著上圖所示的 5 大思考力,每個章節講解一種思考力。

這 5 大思考力有什麼用處呢?

簡略的答案是:這幾種思考力是所有思考活動的基礎,也是多數思考高手都駕輕就熟的能力。逐個掌握了這些思考力,就能從腦袋空空,變得擅於思考。

而詳細的答案,我們還得從頭說起。

這世上有三種人。

第一種人不怎麼思考,自身的想法都由他人灌輸,他們大半生都機械性的做決定,在不反思自己要什麼的情況下完成教育,在迷惑中工作多年,最後無可避免的走向平庸。

什麼是平庸?

平庸會出現在每個職業,因為每個職業都會有相對平庸的人。

平庸總會試圖為命運掌舵,因為不懈思考的人總會把不思考的人擠到平庸。

平庸是每個人的最常見選項,因為平庸的結論見解最容易獲得。

平庸不是一個貶義詞,也不是一個褒義詞,它不過是每個人的「默認命運」。

而打破這「默認命運」的動作,就叫做獨立思考。

錯誤的獨立思考是為了獨特而獨特,正確的獨立思考是為了跳出路徑依賴,開始反思、反思、反思。

反思一次能帶來一個新選項,反思多次便有了改變默認命運的機會。

所以和一般的觀念不同,獨立思考的最重要功能,是開啟自主思考,奪回命運的主導權。

正如體育,只有少數專業選手會持續修煉思考。換句話說,只有少數人能打破平庸這個默認命運。

第二種人是開始自主思考的人。他們思考,是因為想要搞清楚兩件事情:

世界如何運作,他人到底怎麼想。

搞清楚世界如何運作,是為了讓自己知道下一步該怎麼做,願望該怎麼完成。

搞清楚他人怎麼想,是為了讓自己和他人聯繫起來,一起完成願望。

自主思考的人可能會失敗。而失敗的原因往往在於錯誤的思考。

錯誤的邏輯思考是強把觀念當邏輯,光憑感覺做結論;而正確的邏輯思考,是先建立理據,梳理出前因後果,最後推想出可行的下一步。

錯誤的換位思考是設身處地的盲猜,光知共情而不知偏見;而正確的換位思考,是先建立邏輯,以此推理出別人即將出現的情緒,最後直達人心。

沒錯,換位思考是建立在邏輯思考之上的,正如邏輯與換位是透過獨立思考的動作來完成。

思考一次能帶來下一步的「如何做」,思考多次便知道以後該怎麼走。

思考一次能帶來一次人心的洞見,思考多次便明白了人與人的羈絆。

所以邏輯思考決定的是命運的下一步,而換位思考決定的是誰陪你共創命運。

第三種人是持續增進思考的人。他們不停自主思考,只為增進思考。

你或許不知,增進思考,就是增進你的專業能力,兩者殊途同歸。

如果學習一門專業是0到100的提升,那麼增進思考就是100之後的提升。

不妨借鑒牛頓。在牛頓提出萬有引力之前,沒有任何人或書能告訴他什麼是萬有引力,這時他的專業能力是100;而牛頓提出了萬有引力之後,他的專業能力便超過了100。

如果61~80是平庸,81~100是傑出,那麼超越100就是徹底擺脫平庸。

牛頓不止自主思考,甚至創意思考。

錯誤的創意思考是只求另類不求實際,只談天馬不談引力;而正確的創意思考,是以前人的經驗為地基,用名為「聯想」的工具,把腦中之物融合為結晶。

當然,以牛頓作為標準未免太過遙遠且苛刻,所以不妨把創意思考看作能力的最後一哩路——

人人都會遭遇能力天花板,而創意是突破的關鍵,能讓人與平庸拉開距離。

擺脫平庸的實錘,靠的是創意思考。

但要知道,當你嘗試突破能力天花板之時,天花板也在不斷調整高度,你必須費盡力氣持續修煉,才能追上天花板的上升速度。

平庸總會試圖為命運掌舵,因為擅於思考的人總會把努力的人擠落平庸。

於是思考不能息,修煉不能止。

但如何修煉思考?

堅持獨立反思,漸漸建立邏輯,緩緩換位思考,時時記掛創意。

每一次思考都是脫離平庸的一次嘗試,而多次修煉思考——

我們便與「默認命運」拉開了距離。

課程特色

知識可分成兩種,一種只關注「真相是非對錯」,另一種只關注「對我來說有什麼用?」

將兩者結合起來,便是一套完善的知識體系。

本課程每一章都會帶你先了解特定思考,再從中得到能產生效果的方法。

什麼效果?

職場上的,工作、專業能力提升。

當然,這種效果會有滯後,就如改善身體健康——你在掌握正確方式後,還得持續累積運用,效果才會漸漸顯現出來,而且越是堅持,效果越是顯著。

究其原因,是因為 5 大思考力裡的每一種思考力,都對應著一類常見的問題困境,而每位腦力工作者的工作性質,都是在解決問題、處理問題。

視你面對的問題有多大、多複雜,視你的目標有多高,你得用上一兩種思考力,也可能需要全都用上。

舉例而言,處理簡單的問題,如寫一篇文章或給上司寫報告,那麼就算不多加思考也能完成。但如果你的邏輯思考力較強,那麼文章就會比一般人寫的更有說服力,報告會更有條理。

若你有較高的目標,那在文章與報告之上加入換位思考,寫讀者看著會喜歡的,寫上司看後對你印象深刻的,就能把工作成果推高一個層次。

若你有極高的目標,那在通情達理之餘再添創意心思,讓讀者眼前一亮,讓上司刮目相看,就能把工作成果再推高一個層次。

你看,同樣是處理一個簡單的問題,用上多少種思考力,將決定工作能做得多好。相反,如果只是機械性的應對,那麼雖然工作也能完成,但也只能完成得平庸。

同理,要在地攤上完成一次銷售,三流者只靠換位思考洞察人心;二流者即洞察人心,又添邏輯大談決策合理性;一流者獨立思考,跳出既有選項,我不拿次品擺地攤了,我轉戰高品質高利潤領域。

再舉例,要為客戶完成一次平面設計,三流者只靠創意思考追求脫離俗套;二流者即創意思考,亦換位兼顧設計能否幫客戶傳達資訊;一流者持續修煉思考,不只出色完成前兩項,還完成得迅速,哪怕死線緊迫亦游刃有餘,鮮少加班。

那麼,撇開簡單問題,若處理複雜問題該作何種思考?

處理一個複雜的問題,無論是投資、管理、產品或創業,要做成起碼要有 3 種思考,要做得出色則需要 5 項全能。

你需要獨立思考而不被牽著鼻子走,邏輯思考以確保想法正確,換位思考以識別對手和客戶的想法,創意思考以達到出其不意,持續修煉思考以保持競爭力,大量修煉以得競爭優勢。

具體不妨參考以下圖表,找到你工作中需要的思考力:

請注意,圖表打勾的部分,是可能對你特別重要的思考力。但沒有打勾,不代表該思考力對你無用。

舉例而言,你當前的工作內容,可能不需要你和客戶打交道,這樣看來你好像不需要換位思考。但實際上,運用換位思考還是可以幫助你更好的理解同事,理解高層為何那樣辦事,而這些都可能幫助你獲得更好的職業發展。

另外,這幾種思考力既是獨立的,又是相輔相成、相得益彰的。增強其中一種思考力,會同時讓其它思考力也變得更好用。

例如,強大的邏輯思考能幫助換位思考脫離一廂情願的盲猜,增添共情能力(而不是一般認為的邏輯會讓人失去人性),亦能讓創意思考更可能被實現;獨立思考幫助脫離慣性依賴,從而增加創意、換位思考的頻率,達到別樹一幟的產出;修煉思考強調日常中精進,對建立完善的邏輯體系很有幫助。

換言之,沒有哪一種思考是孤立的,更不存在此消彼長之說。

在真實世界裡,更常見的情況是各種能力相得益彰,跑步選手會有強壯的腿,也會有強大的心肺、腰腹、背部肌群;他們擅於跑步,也比一般人更擅於做其它類型運動。

同理,擅於思考的人懂得思考的正確姿勢,而且不會止於一兩種。

你堅持思考的目的是什麼?

對我來說,思考的最終目標是為了讓生活美好。不知道你是否同意。

而我想說的是,除了工作與專業能力的提升之外,增強思考還有一個很滯後的效果,就是生活會變得更美好——

這當然不是一定能得到的效果,而是理論上可以得到的效果。

什麼理論?

心理學裡的自我決定論(Self-determination theory)。這是在眾多關於幸福生活的心理學理論裡,近年來比較重要的理論。

該理論認為,人與生俱來有三種心理需求,分別為自主感、歸屬感、勝任感。

有大型研究指出,這一個理論比馬斯洛需求層次更能解釋真實世界的情況,一個人只要在這三方面的需求得到滿足,他就會對生活感到更幸福,反之,他則會對生活感到不幸福。

研究還指出,這一結論對世上的任何人都適用,無論他是生活在貧民區的貧民,還是生活在發達國家的富人。無論他是一個普通的上班族,還是一個上市公司的董事。

換言之,這一理論比看個體的收入與環境,更能預測幸福感。

接下來我會簡單介紹這幸福理論的三種心理需求,以及與之對應的課程內容(5 大思考力)編排,權當對課程架構的進一步介紹。

第一種需求是「自主感」,指的是人們需要感覺到自己的行為是自發的,你所做的事情是因為你要做才做,而不是因為被逼而做。這樣你才會感覺幸福。

當下的生活是不是你自主想要的,比當下的生活怎麼過更重要。

而要獲得自主感,關鍵在於「獨立思考」這項能力。

原因很簡單,如果你的想法都是別人灌輸給你的,如果你做事依據是他人的觀點,那就等於你的行為都被別人影響了,你的行為取決於別人的想法。

而只有獨立思考,才是自主思考。

課程裡,你將學會分辨出哪些是機械性的、盲從的思考,哪些是偽獨立思考,以及怎樣才是正確的獨立思考。

第二種需求是「歸屬感」,指的是人們希望感覺到自己與他人有關聯,希望自己屬於一個群體。也就是擁有良好的社交關係。

良好關係是每個人的剛需,這自然不必多說,但歸屬感不是說你屬於一個群體就行,而是說你必須感受到有他人接受你,有互相信任的關係。

而要打造有歸屬感的關係,話術和技巧都是表面套路,真功夫的深厚其實取決於「換位思考」。

表面套路就像是兩性專家給出的建議:每天爭吵的夫妻,必須要多多溝通、坦誠溝通,才能和睦相處。

而換位思考才是溝通成功的主要內核,丈夫能換位思考理解妻子的想法,反過來妻子同樣能理解丈夫的想法,這樣雙方心意才能達到彼此的內心。

課程裡,我們將談到怎樣的換位思考才能洞察他人的情緒、心理,會談到何為思維盜取,你還會學會讓換位能力和情商一併提升的簡單方法。

第三種需求是「勝任感」,指的是你要覺得自己能勝任所做之事。更直白的說,就是覺得自己有能力。

勝任感可以來自充沛的金錢物質,也可以來自你對自身產出的滿足感,這兩者都能讓你感到自己是有能力的。

而要得到這兩者,你就必須提升自身的辦事能力,提升這三種思考力:

有「邏輯思考」方能嚴謹正確的選擇與判斷;有「創意思考」才能靈活變通,且有所突破;有「修煉思考」以保持能力與時並進,不被比下去。

教科書式的邏輯思考,可以看教科書來學習,而本課程談的邏輯思考,只談對邏輯體系的建立和活用。也就是說,不會有晦澀難懂的運算,但會談到著名投資人是如何用邏輯思考做決定的,你又該怎樣用邏輯思考看問題的本質、做正確的決策。

一般講創意思考的課程,多數只流於形式和技巧。而你將學會的是高手實現創新的底層原理,人類是怎樣在前沿領域實現突破的,高級創意的條件是什麼,源源不絕的創意如何培養。

另外,大多數談思考的課程和書籍,都不太敢和讀者聊「什麼是思考」這個問題。因為這個問題乍看簡單,回答起來卻非常難,而且知道了還沒什麼用處。

但其實不然。知道了「什麼是思考」,才會明白人類思考的底層機制是一樣的,才能發現高手和一般人的共同點在哪裡,而從這個共同點出發,我們才能獲得抵達高手境界的正確路徑。

而所謂修煉思考,就是從找到這樣的一個路徑開始,延伸出能整合前四種思考力的系統,連接出通往成為高手的道路,不輸給這個時代。

一個人的生活裡是否有自主感、歸屬感、勝任感,決定了他在生活裡是否感到幸福。

從這個角度看來,思考的能力,其實也影響著人們獲得幸福的能力。

我們還是用會健身作為類比,雖然許多人去健身的表面目標是為了健康,但健康終究是為了更好的生活。而雖然健身並不能直接讓一個人變得幸福,但健康強壯的身體,就是能提升生活的品質。

同理,學習思考當然是為了提升能力,但提升能力終究是為了更好的生活。而雖然思考能力未必能確保一個人獲得幸福,但擅於思考,就是能提升生活的品質。

這也是為什麼我把這門課命名為《一課思考學》,因為無論你是誰,關於思考,你需要知道的一切,都在這一課裡。

另外,健身和思考有一點很不同,那就是健身課程雖寶貴卻很常見,

而思考的課程真的很罕見、很少人學過。

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課程單元規劃

本課程的 5 大章節,共計12單元。

每個章節大約有兩個細分單元,涵蓋理論到落實方法,每個單元平均約18~20分鐘,類似 TED talk 的長度,學起來較不容易累。

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章節一:獨立思考課

在第一章節中,單元一會帶你了解人們是如何走入慣性定勢,陷入偏見與盲從的。而這種狀態又為何會讓人落於平庸。

在單元二,你將學會如何透過獨立思考從中跳出來,年齡和獨立思考的關係是什麼,以及獨立思考能給你帶來的真正好處是什麼。

◆ 單元一:為什麼大多數的思考在開始之前,就已經結束?
◆ 單元二:獨立思考的目的,是為了自主命運
◆ 作業一:比特幣會持續創新高,還是會跌到一文不值?
◆ 作業二:獨立思考的鍛煉方案

章節二:邏輯思考課

在第二章節中,你將認識到邏輯思考的三個層次,亦即「單因素思維」、「深度思維」和「多元思維」。其中,你將明白怎樣的邏輯思考能帶來好的洞見,讓想法有質的飛躍,以及為什麼好的邏輯思考只能是「知識驅動」的。

你將學會建立自己的邏輯體系的方法,從一個邏輯點,發展到邏輯鏈,再發展到邏輯網的過程。

◆ 單元一:如何找到問題的深層邏輯?
◆ 單元二:現實生活裡的演繹推理
◆ 單元三:我的思考,我的「邏輯網」
◆ 作業一:畫出屬於你自己的,邏輯思考精進藍圖
◆ 作業二:邏輯思考的鍛煉方案

章節三:換位思考課

在第三章節中,我將透過兩個單元向講解人們對換位思考的誤解,並為你介紹換位思考的三個工具,分別為「演出」、「分析」以及「知識推理」。你將了解到它們各自有何功用與利弊,對應的應用場景是什麼。

◆ 單元一:不只是設身處地,更是「思維盜取」
◆ 單元二:向最擅長換位思考的職業學習
◆ 作業一:找一位同學,一起練習增進換位思考
◆ 作業二:換位思考的鍛煉方案

章節四:創意思考課

在第四章節中,你將學會迅速產生創意的技巧,並認識到高級創意是如何被發想出來的。我會為你解說為什麼創意能力決定了「思考的極限」,而人們又是如何不斷的拓寬自身的思考極限的。

透過這個章節的設計,希望能幫助你找到「不斷產生創意的工作模式」的起始點。

◆ 單元一:偉大創意的誕生條件
◆ 單元二:創意的總量,思考的極限
◆ 作業一:挖掘你的創意源泉
◆ 作業二:創意思考的鍛煉方案

章節五:修煉思考

在第五章節中,我將給你講解什麼是「思維聯想論」,這一理論是怎麼把邏輯、換位、創意和獨立思考串聯成一個體系的,你也可以在本單元里看見自身的思考過程。

從這一個單元的理論出發,我們會得到增進思考的三個路徑,這世上所有增進思考的方案都繞不開這三個路徑。

◆ 單元一:你看見過自己的思考過程嗎?
◆ 單元二:提升思考能力的三個路徑
◆ 單元三:最優的思考,只能在日常中修煉精進
◆ 作業一:生活裡的聯想圖
◆ 作業二:馬上應用!用更嚴密的思考,制定/修訂實現人生目標的計劃
◆ 作業三:一個持續修煉思考的計劃範本

在這個章節的作業設計中,我將為引導你利用本課程的工具,用以制定/修訂實現人生目標的計劃,讓課程的知識不止步於此,而是能夠在未來也能給你帶來效用。

講師簡介

Roxas 楊大輝,作家兼說書人,持續不斷的在思維的主題上寫作了六年,說書部落格 4THINK.net 創辦人,曾深度解讀百餘本書,三年破百萬閱讀人次,著有暢銷書《深度學習的技術》、《思維進化》。

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作業與互動設計

透過實踐,開始找到屬於自己的答案

每個章節都會有作業,讓你用上課程所學的關鍵技巧操作一遍,得出屬於你自己的答案。本課程的作業屬於「自我探索」的類型,比如說,作業會引導你畫出屬於自己的思考精進藍圖,或者提示你如何找到創意源泉,或者引導你使用課程內容進行反思。

(有讀者問課程裡的作業好像有點多,怕做不完,但其實作業是給你進行自我探索的工具,或者是該章節的訓練方案,做不做全憑你決定,並不影響完成課程拿到 Hahow 證書。)

沒有標準答案,只有最適合自己的思考方式

課程設計主要希望同學們可以更瞭解自己的思路,每一位學生都是個別案例,並沒有標準的答案。

但是如果同學們在過程中遇到了問題,只要是關於「如何思考」的問題,都能在留言區發問並獲得答覆。

回覆留言/提供作業回饋的頻率:我會以每兩個星期上來的頻率對問題進行回覆。

 

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